Søgeresultat

UDDAKT40: Uddannelsesaktivitet på korte videregående uddannelser

uddannelse, alder, herkomst, national oprindelse, køn og status
2005-2023 (Antal)

https://www.statistikbanken.dk/UDDAKT40

Statistikbanktabel

Dus med dimittenderne

Hvordan opgaven skulle udføres, blev overladt til AU Uddannelse.

https://www.dst.dk/da/TilSalg/perspektiv/2019/2019-06-26-dus-med-dimittenderne

UDDAKT20: Uddannelsesaktivitet i grundskolen

uddannelse, alder, herkomst, national oprindelse, køn, grundskoleinstitutionstype, bopælsområde og status
2005-2023 (Antal)

https://www.statistikbanken.dk/UDDAKT20

Statistikbanktabel

Statistik skal bruges med omtanke - også administrativt

Meget af den nylige diskussion har handlet om kvaliteten af de tal, der bruges for befolkningens uddannelse.

https://www.dst.dk/da/Statistik/nyheder-analyser-publ/rigsstat-klumme/2018/2018-05-29-statistik-skal-bruges-med-omtanke-ogsaa-administrativt

Rigsstatistikerens klumme

Analyser: Indvandrere og efterkommere i de nordiske lande

Den højeste andel findes generelt blandt efterkommere fra Afrika, og i Danmark er 31 pct. af efterkommerne fra Afrika hverken under uddannelse eller i beskæftigelse.

https://www.dst.dk/analyser/32554-indvandrere-og-efterkommere-i-de-nordiske-lande

Analyse

Analyser: Samler de højtlønnede og højtuddannede sig få steder i byerne?

Denne analyse ser nærmere på, hvordan vi bor i de større danske byer med særlig fokus på personer med høj uddannelse og/eller høj indkomst.

https://www.dst.dk/analyser/35096-samler-de-hoejtloennede-og-hoejtuddannede-sig-faa-steder-i-byerne

Analyse

Analyser: Hvem låner biblioteksmaterialer i Danmark?

I 2022 var 40 pct. af alle personer på 30 år eller derover med en lang videregående uddannelse lånere, hvorimod kun 10 pct. af alle personer, der var fyldt 30 år og med grundskolen som højeste fuldførte uddannelse, lånte biblioteksmaterialer.

https://www.dst.dk/analyser/50927-hvem-laaner-biblioteksmaterialer-i-danmark

Analyse

Analyser: Hvilke erhvervsuddannelseselever finder en praktikplads hos en virksomhed, og hvilke gør ikke?

Lidt over 7.100 elever havde seks måneder efter afslutningen af grundforløbet i skoleåret 2016/2017 ikke fundet virksomhedspraktik og var hverken i gang med skolepraktik eller anden ordinær uddannelse.

https://www.dst.dk/analyser/32692-hvilke-erhvervsuddannelseselever-finder-en-praktikplads-hos-en-virksomhed-og-hvilke-goer-ikke

Analyse

Analyser: Lønforskellen mellem mænd og kvinder skabes blandt de højst lønnede

Dette gøres ved en såkaldt Oaxaca-Blinder-dekomponering, der gør det muligt at sammenligne størrelserne på bidragene fra de enkelte karakteristika (fx uddannelse, arbejdsmarkedshistorik og arbejdsfunktion) til timelønforskellen.

https://www.dst.dk/analyser/36335-loenforskellen-mellem-maend-og-kvinder-skabes-blandt-de-hoejst-loennede

Analyse

Verdensmål Indikator: 4.5.1 - Paritetsindeks

Andelen af mænd med en erhvervskompetencegivende uddannelse er sat i forhold til andelen af kvinder med en erhvervskompetencegivende uddannelse.

https://www.dst.dk/da/Statistik/temaer/SDG/globale-verdensmaal/04-kvalitetsuddannelse/delmaal-05/indikator-1